中国内地18岁以下未成年人达3．67亿，其中大约有3,000万人突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应等方面的问题。因心理障碍等问题而退学的儿童青少年占退学总人数的30％～60％。

5月15日是国际家庭日，北京教育科学研究院德育中心联合北京大学第六医院、北大医疗儿童发展中心共同发布了《2016年北京市中小学学生心理成长指数白皮书》。旨在从情绪、品行、注意力缺陷、同伴交往、亲社会行为、睡眠和学习7个维度考察学生的心理成长情况，通过量表测试、问卷调研和临床专家座谈等方式引导家长关注孩子的心理健康，改正家庭教育中不正确的教育方式。同时，为完善《北京中小学心理健康教育指导纲要》的再次修订，为优化我国心理健康教育提供参考。

据《2016年北京市中小学学生心理成长指数白皮书》抽样调查数据显示，近年来北京市中小学生心理健康教育取得了积极成效，但孩子们身上仍存在一些行为问题，其中约有8.96%存在异常情绪症状问题，约有10.65%存在异常品行问题，约有9.61%存在多动问题，同伴交往问题异常比率偏高，约为31.25%，需要得到学校和家长的重视。如不正确引导、疏通，可能加重孩子心理负担，导致心理疾病的产生。

据悉，北京大学第六医院、北京教育科学研究院德育中心和北大医疗儿童发展中心三方已签约绿色医教融合项目协议，除了提供绿色转诊平台外，还将探索学生心理成长及心理问题行为的指数报告和建议。

北京大学精神卫生研究所教授王玉凤呼吁，我们需要社会力量，如家长协会、志愿者等社会组织来加入守护孩子心理健康的联盟中。

北京大学第六医院党委副书记刘靖表示，学校、机构、医院要形成无缝对接的机制，熊猫整合多方社会资源是下一步值得探讨和深入的话题。